Barndommen er unik og har sin egen ret og magi og den skal vi værne om. Det bliver særligt aktuelt i en verden, som er meget optaget af at forberede til det næste der skal ske.

Vores pædagogik skal være livsnær og skal tage udgangspunkt i det unike barnet og fællesskabet.

Ordret Pædagog stammer fra det græske og betyder oprindeligt at føre børn et sted hen. I Riiset ønsker vi at bidrage til at det enkelte barn udvikler sig i sit eget særlige tempo i et inkluderende fællesskab med abdre børn og med voksne, som ser de signaler som barnet sender både med kroppen, lyde og ord. 

Vores pædagogik tager udgangspunkt i pædagogiske teori og empiri, samt de erfaringer og observationer fra den pædagogiske praksis I dette samspil udvikler og justerer vi vores pædagogiske praksis efter den aktuelle børnegruppe som vi har. 

Vi arbejder med omsorgsbegrebet. Børn har brug for at vi voksne omkring dem er opmærksomme på dem og er fysisk tæt på dem, så vi kan reagerer på deres signaler. 

Alle børn og familier skal føle og mærke de er velkomne i Riiset. 

Børn har brug for voksne, som forstår dem og hjælper dem med at spejle deres følelser, så de lærer dem at kende. Voksne, som hjælper dem med at sætte ord på deres følelser. Voksne, som viser med deres kropssprog og ansigtsudtryk at de forstår børnenes oplevelser. 

Børn har brug for voksne som hjælper dem og trøster dem når de har behov. 

Børn har brug for fysisk berøring, det hjælper dem med at holde fokus og finde tryghed i alt det der sker i løbet af en dag i det store fællesskab.